羊城晚報記者 沈婷婷
  上周五,《深圳經濟特區促進全民健身條例(草案)》提請深圳市五屆人大常委會第25次會議審議。根據該條例草案,學生在校期間要保證每天至少參加一個小時的體育健身活動。深圳市人大常委會教科文衛工作委員會則根據公開征求意見情況提出修改意見,要求學校對擠占體育課的教師和考核達不到要求的體育教師,在評優評先方面實行“一票否決”,同時建議建立中考體育權重逐年遞增至100%的機制。
  深圳目前中考的體育權重為0.3,即體育考試得了100分,在總分中只能加30分(100×0.3)。若今後權重提升至1,則體育分在加入總分時可以不再打折。
  此方案一齣,如一石激起千層浪,各種爭議聲浪不斷。爭議最大的是:提高考試中的體育比重,真能提高學生體質嗎?
  調查
  體育課沒有達到要求
  就體育課的上課情況,羊城晚報記者調查採訪了不少學校。從事體育教育多年的劉晉告訴羊城晚報記者,想要提高學生的體質,最根本的是要把體育課上好,提高體育課的質量。劉晉說,按照文件要求,小學一、二年級的學生每周要上四節體育課,小學三年級到初中三年級的學生每周必須保證三節體育課,高中則每周要有兩節體育課。
  “上一節體育課,一個學生的運動量也就5分鐘。”劉晉說,大多數體育課的課程密度只有5%-6%,完全沒有達到要求,這裡面有不少是體育老師的問題——沒有充分合理地利用好上課時間。“體育課的練習密度要達到50%-70%,才不浪費時間,平均心率要達到125—150次/分鐘,課才有價值。”他說,現在很多體育老師都是分小組給學生進行活動,其中一個組的學生活動時,另外的十幾個人在等待。
  贊同
  深圳市教科院體育教研員劉晉:
  提高比重無可厚非
  目前深圳體育占中考的權重是0.3,但這一比重很久都沒有增加了,是可以逐年增加的。適當增加比重無可厚非,現在關鍵在於學生要把體育課上好,提高體育課的上課質量。
  深圳市教育局和深圳市教育督導室會聯合對各個學校進行辦學水平評估,在評估過程中發現其實深圳中小學生的體育課上得並不好。作為體育教研員,我們都會親自給老師上公開課,指導老師如何上好體育課。
  擔心
  深圳市教科院院長尚強:
  應試教育違背體育本意
  目前深圳市中考體育權重為0.3,按照此次人大代表的意見,如果提高到1,我並不認同。不是需要補什麼,我們就要考什麼。
  體育納入深圳中考後,目前不少學生每天都會在考試指定的幾個項目中進行苦練,這是十分畸形的,即使分數很高甚至滿分,也完全違背了體育健康自然發展的規律。完全就是為了考試而考試,功利性太強。
  沈婷婷  (原標題:中考體育分不打折)
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